Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Городского округа «город Ирбит» Свердловской области
«Средняя общеобразовательная школа № 10»
ПРИНЯТО
На заседании педагогического совета
МАОУ «Школа № 10»
Протокол от 28.08.2025 г. № 11

УТВЕРЖДАЮ
Директор МАОУ «Школа № 10
______________Е.В.Ислентьева
Приказ от 29.08.2025 г. № 81-OД/5

Дополнительная общеобразовательная программа
«Юный инспектор движения»
социально-гуманитарной направленности

для обучающихся 12 – 15 лет
срок реализации – 3 года

Автор-разработчик:
Киселева К.О.,
педагог дополнительного образования

г. Ирбит
2025г.

1. Характеристика дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программы
1.1. Направленность. Дополнительная образовательная программа «Юные
инспекторы дорожного движения» является по содержанию — социальнопедагогической; по функциональному предназначению — учебнопознавательной; по форме организации содержания и процесса
педагогической деятельности она является предметной с упором на
специализацию по профилактике безопасности дорожного движения.
Программа разработана на основе Примерной программы «Юные
инспекторы дорожного движения» под редакцией В.А. Горского. Москва.
Просвещение, 2010 (ФГОС).
1.2. Уровень освоения Программы: по уровню освоения материала –
ознакомительная.
1.3. Актуальность и педагогическая целесообразность Программы
1) Сфера дополнительного образования в школе играет большую роль в
развитии ребенка. Она расширяет его кругозор, позволяет реализовать
творческие возможности, определиться с выбором будущей профессии.
Освоение правил безопасного поведения на дороге помогает детям уже в
раннем возрасте сформировать активную жизненную позицию.
2) Проблема безопасности дорожного движения в целом и детского дорожнотранспортного травматизма в частности возникла с появлением первого
автотранспортного средства. С каждым годом число автомобилей на дорогах,
особенно в крупных городах, растет, движение становится все более
интенсивным, маленькому человеку все сложнее разобраться и
сориентироваться в движущемся потоке машин и пешеходов.
В свете складывающейся ситуации становится все более очевидным, что
систему деятельности по изучению и пропаганде правил дорожного
движения, агитации, профилактике и предупреждению детского дорожнотранспортного травматизма необходимо развивать и усовершенствовать. Чем
раньше начнется процесс обучения правильным действиям на улице и
дороге, тем шире будет возможность воспитания грамотного пешехода и
значительного уменьшения дорожно-транспортного травматизма среди детей
и подростков. Этой необходимостью и объясняется актуальность
дополнительной образовательной программы «Юные инспекторы дорожного
движения»

Новизна предлагаемой программы состоит в следующем:
- данная программа направлена на решение задачи не только обучения детей
право послушному и безопасному поведению на улицах, дорогах и в
транспорте, но и их воспитания;
- правила-обязанности пешеходов и пассажиров адаптированы к пониманию
и усвоению их детьми;
- в основе программы лежат педагогические закономерности, инновационные
и традиционные принципы, формы и методы воспитания и обучения;
- раскрыты организация и содержание учебно-воспитательного процесса с
учащимися начальной школы.
1.4. Отличительные особенности Программы данной образовательной
программы от уже существующих в этой области заключаются в том, что не
все учащиеся посещали дошкольные образовательные учреждения, и
поэтому впервые в школе получают необходимые им знания, умения и
навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Теоретические занятия предусматривают не только усвоение теоретических
знаний, но и формирование деятельностного опыта.
Практические занятия по программе связаны с использованием игровых
технологий, которые способствуют развитию у детей творческих
способностей.
Прохождение каждой новой темы предполагает постоянное повторение
пройденных тем, обращение к которым диктует практика. Такие
методические приемы, как «забегание вперед», «возвращение к
пройденному», придают объемность последовательному освоению материала
в данной программе.
2. Цель и задачи Программы
2.1. Цель Программы – практико-ориентированное образование учащихся
в сфере основ безопасности жизнедеятельности, направленное на
предупреждение и снижение детского дорожно-транспортного травматизма.
2.2.

Задачи Программы

Организационно – практические:

- создание условий для социального, культурного и профессионального
самоопределения, а так же творческой самореализации личности ребенка
через деятельность в отряде ЮИД;
- развитие качеств личности и способностей учащегося, способствующих
наиболее полному раскрытию его как юного помощника инспекторов ГИБДД
(коммуникативных
качеств,
эрудированности,
наблюдательности,
аналитических способностей и т.д.), мотивация обучающихся к
совершенствованию через развитие целого спектра творческих навыков;
- развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;
- формирование «Я» - концепции, адаптация к социуму; развитие
потребности в социальной инициативе и гражданской позиции; всестороннее
развитие творческих способностей посредством совместного социального
творчества.
Образовательные:
- повышение уровня знаний учащихся по ПДД РФ;
- усвоение требований разделов ПДД, которые касаются пешеходов,
пассажиров, велосипедистов;
- способствование приобретению навыков социально значимой деятельности
(волонтерской, пропагандистской и пр.) по профилактике детского дорожнотранспортного травматизма.
Развивающие:
- развивать умение ориентироваться в дорожно-транспортной ситуации;
- способствовать развитию у детей и подростков быстроты реакции,
внимательности, наблюдательности, зрительного и слухового
- восприятия, логического мышления, самообладания, находчивости, иных
личностных качеств, способствующих улучшению поведения на улицах и
дорогах.
Воспитательные:
- воспитывать дисциплину и ответственность за свое поведение на дороге;
- выработка культуры поведения в транспорте и дорожного этикета;

- формирование сознательности и ответственного отношения к собственной
жизни и здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.
Решение данных задач способствует не только достижению поставленной
программой цели, но и создает условия для формирования ключевых
компетентностей: коммуникативной; информационной; компетентности
решения проблем.
Данная дополнительная образовательная программа способствует:
- умственному развитию – учащиеся закрепляют знания по безопасности
дорожного движения, учатся логически выстраивать свои мысли и грамотно
их излагать, обобщать полученную информацию, выстраивать диалог;
- нравственному воспитанию – через занятия у учащихся формируется
культура поведения в кругу сверстников и в семье, закрепляются навыки
безопасного поведения на дороге, формируется общая система ценностей
- уважительное отношение к людям, развитие личностных качеств
(самостоятельности, аккуратности, личной ответственности за поведение на
дороге,
за
сохранение
собственной
жизни
и
здоровья,
их
дисциплинированности как участников дорожного движения;
- эстетическому воспитанию – участвуя в художественных, литературных,
иных творческих конкурсах, учащиеся повышают свой общекультурный
уровень.
3. Категория учащихся
Данная программа рассчитана на обучение детей 10-16 лет (5-9 классы),
поскольку именно в этом возрасте начинается осознанное формирование
личности ребенка, дети могут осваивать теоретические и практические
знания, умения, навыки, связанные с деятельностью юных инспекторов
движения, в том числе и технические.
4. Срок реализации Программы, общее количество часов
Программа рассчитана на три года и содержит 102 часа:
- 1-й год обучения: 1 час в неделю продолжительностью по 40 минут – 34
часа;
- 2-й год обучения: 1 час в неделю продолжительностью по 40 минут – 34
часа;

- 3-й год обучения: 1 час в неделю продолжительностью по 40 минут – 34
часа.
Первый и второй годы обучения являются вводными и направлены на
первичное знакомство с правилами дорожного движения, второй - на
базовую подготовку детей.
5.

Формы организации образовательной деятельности

По форме проведения занятий программа предполагает индивидуальную и
групповую работу, проведение массовых мероприятий. В отряде активно
используется система ЧТП (чередующиеся творческие поручения): такая
форма самореализации членов отряда помогает определить и более
предметно развивать творческие способности ребенка, что, в свою очередь,
будет способствовать и развитию его поведенческой культуры на дороге. Для
полноценной реализации данного направления образовательного процесса в
программе предусмотрено использование таких форм занятий, как тренинги,
агитбригады, театрализованные представления, встречи за круглым столом с
представителями ГИБДД, конкурсы, викторины, игры.
В связи с необходимостью усовершенствования профилактической работы, с
поиском новых форм и методов обучения правилам дорожного движения,
формирования грамотного участника и пропагандиста правил дорожного
движения в программе делается акцент на построение новой системы работы
детского объединения юных инспекторов движения.
Содержание программы
Программа состоит из нескольких
взаимосвязаны между собой.

тематических

разделов,

которые

Проблема безопасности дорожного движения имеет разные аспекты.
Главным из них всегда будет сохранение человеческой жизни, особенно
жизни детей и подростков. Поэтому школа первой должна поддержать идею
общественного движения «Юные инспекторы движения», целью которого
является объединение детей и взрослых, заинтересованных в снижении
дорожно-транспортного травматизма.
В процессе занятий дети участвуют в рейдах по обеспечению безопасности
движения на улицах и дорогах, в агитационных автопробегах по пропаганде
правил поведения на дорогах и улицах. Проводятся состязания юных
велосипедистов, конкурсы знатоков правил дорожного движения, состязание
«Безопасное колесо» и др.

Таким образом, обучаясь, играя и занимаясь творческой и общественной
деятельностью, ребята будут усваивать правила безопасного поведения,
вырабатывать особый взгляд на окружающий мир.
Обучение проводиться во внеурочное время. Форма проведения занятий беседа, лекция, в сочетании с практическими занятиями, экскурсиями,
тестирование.
При подготовке к занятиям необходимо подобрать наглядные средства и
пособия (плакаты, слайды, короткометражные видеофильмы, различные
макеты, противопожарный инвентарь), необходимые для лучшего
восприятия программы обучения.
Тема 1. История правил дорожного движения.
Теория. История и развитие Правил дорожного движения. Информация о
первом светофоре, автотранспорте, велосипеде, дорожных знаках…
Практика. Викторина по истории ПДД.
Тема 2. Изучение правил дорожного движения.
Теория. Правила дорожного движения в России. Общие положения.
Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров.
Проблемы безопасности движения, причины дорожно-транспортных
происшествий.
Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса
движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Границы
перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках.
ПДД для пешеходов – правосторонне движение, правила перехода дороги,
места перехода проезжей части дороги. Обход стоящего транспорта у
обочины. Движение пеших групп и колонн. Регулируемые и нерегулируемые
перекрестки. Средства регулирования движения. Знаки. ПДД для пассажиров
– виды общественного транспорта, посадочные площадки и дорожные знаки,
правила поведения в салоне транспорта, перевоз грузов.
Взаимовежливые отношения пассажиров и водителя. Дорожные знаки.
Предупреждающие знаки. Дорожные знаки. Знаки приоритета. Дорожные
знаки. Предписывающие знаки.
Дорожные знаки. Информационноуказательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации.
Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для регулирования
движения через железнодорожные переезды. Распределение приоритета

между участниками дорожного.
Определение регулируемых
нерегулируемых перекрестков. Регулируемые перекрестки.

и

ПДД для велосипедистов – дорожные знаки, техническое состояние
велосипеда, движение групп велосипедистов. Разметка проезжей части
дороги. Остановка и стоянка транспортных средств. Влияние погодных
условий на движение транспортных средств. Тормозной и остановочный
пути. Дорожные ловушки.
Причины ДТП. Меры ответственности пешеходов и водителей за нарушение
ПДД.
Практика. Решение задач, карточек по ПДД. Встречи с инспектором ГИБДД
по практическим вопросам. Разработка викторины по ПДД в уголок.
Проведение занятия в начальной школе «Азбука дороги», «Сами не видят, а
другим говорят». Помощь начальным классам в создании схемы
«Безопасный путь: Дом-школа-дом». Участие в конкурсах по правилам ДД.
Тема 3. Основы оказания первой медицинской доврачебной помощи.
Теория. Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить
свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и ее содержимое. Раны, их виды,
оказание первой помощи. Вывихи и оказание первой медицинской помощи.
Виды кровотечения и оказание первой медицинской помощи. Переломы, их
виды. Оказание первой помощи пострадавшему. Виды повязок и способы их
наложения.
Практика. Встречи с медицинским работником по практическим вопросам.
Наложение различных видов повязок. Оказание первой помощи при
кровотечении. Оказание первой помощи при ушибах, вывихах, переломах
Подготовка и проведение игр по ПДД в классах. Подготовка и проведение
соревнования «Безопасное колесо» в школе. Выступление в классах по
пропаганде ПДД. Подготовка и участие в конкурсе агитбригад по ПДД.
Участие в различных конкурсах по ПДД (конкурсы рисунков, плакатов,
стихов, газет, сочинений.

Тематическое планирование «Юные инспектора дорожного движения»
№

Тема урока

Основное
содержание

Часы
темы,

Формы и виды
деятельности

термины и понятия
1.Понятие об участниках дорожного движения. (12 ч.)
1 Ведение. История Структура и организация
создания детского работы отряда ЮИД.
объединения юных
инспекторов
движения.
2 История и развитие Первые
правила
Правил дорожного дорожного
движения.
движения
Появление
первых
дорожных
знаков,
светофоров и др.
3

4

5

6

7

8

Участники
дорожного
движения.

обучающихся
1 ч.
Т-1

Знакомство
деятельностью
отряда ЮИД.
Беседа.

1ч.
Т-1

Беседа и просмотр
фильма
«История Правил
Дорожного
движения»
Рисунок
«Я
и
дорога».
Знакомство со
сборником Правил
дорожного
движения.

ПДД. Общие положения.
Водитель. Пешеход.
Пассажир. Обязанности
пешеходов. Обязанности
пассажиров. Перевозка
людей.
Элементы улиц и
Назначение тротуаров,
дорог.
обочин, проезжих частей,
трамвайных путей,
разделительной полосы,
пешеходной и
велосипедной дорожек.
Правила поведения на
дороге.
Дорожные знаки и Предупреждающие знаки.
их группы.
Знаки
приоритета.
Запрещающие
знаки.
Предписывающие знаки.
Знаки
особых
предписаний.
Информационные знаки.
Знаки сервиса. Таблички.

2ч.
Т-1
П-1

Светофорное
регулирование
движения
транспорта
пешеходов.

1ч.
Т-1

Светофор.
Сигналы
светофора.
Виды
светофоров.
Порядок
и перехода и проезда улиц и
дорог
по
сигналам
транспортного
и
пешеходного светофоров.
Дорожная разметка Вертикальная
дорожная
как
способ разметка. Горизонтальная
регулирования
дорожная разметка.
дорожного
движения
Сигналы
Регулировщик. Основные
регулировщика
сигналы
регулирования
дорожного
дорожного движения.

с

1ч.
Т-1

Просмотр
видеоролика
«Части и элементы
дороги»

4 ч.
Т-2
П-2

Знакомство
с
группами
дорожных знаков.
Просмотр
видеоролика
по
теме.
Игра
«Найди
нужный знак»
Рисуем знаки.
Знакомство
со
светофорами. Игра
«Светофор»

1ч.
Т-1

1ч.
П-1

Просмотр
видеоролика
«Дорожная
разметка».
Викторина.
Изучение
и
тренировка
в
подаче сигналов

движения.
регулировщика.
2.Правила безопасного поведения на дорогах и улицах. (11 ч)
9
Перекрестки и их Перекрёсток.
3 ч.
Теоретическое
виды
Регулируемый
и Т-1
знакомство
с
нерегулируемый
П-2
видами
перекрёсток.
Виды
перекрёстков.
перекрёстков.
Правила
Просмотр видео
перехода
перекрестка.
«Перекрёстки и их
Проезд
перекрестков.
виды».
Решение
Порядок движения на
практических
перекрестке
при
задач.
регулировании движения
регулировщиком и
светофором.
10 Места
перехода Пешеходный переход.
1ч.
Презентация
«
проезжей части.
Регулируемый
и Т-1
Места
для
нерегулируемый
перехода дороги»
пешеходный переход.
11 Места
перехода Пешеходный переход.
3ч.
Презентация
«
проезжей части.
Регулируемый
и Т-1
Места
для
нерегулируемый
П- 2
перехода дороги»
пешеходный переход.
12 Правила перехода Правила перехода для 3ч.
Презентация
проезжей части и каждого
пешехода. Т-1
«Инструкция:
движения
Правила
движения П-2
правила движения
пешеходов
вдоль пешеходов вдоль дорог.
и
поведения
дорог.
Движение учащихся по
пешеходов
на
тротуарам и пешеходным
дороге».
переходам.
Меры
Мультфильм
ответственности
«Правила перехода
пешеходов за
проезжей части»
нарушение ПДД.
13 Общие
вопросы Транспортное
средство. 1ч.
Разбор движения
порядка движения Маршрутное транспортное Т-1
пешеходов
и
транспортных
средство. Остановка и
водителей
средств.
стоянка
транспортных
транспортных
средств.
средств
на
Правила
проезда
сложных
регулируемых
и
перекрёстках.
нерегулируемых
перекрёстков.
Меры
ответственности водителей
за
нарушение ПДД.
14 Правила
Пассажиры.
Правила 1ч.
Инфоурок
пользования
пользования транспортом. Т-1
«Правила
для
транспортом.
Правила перехода улицы
пассажиров»
после
выхода
из
транспортных
средств.
Меры ответственности за
нарушение ПДД.
3.Освоение навыков безопасного движения пешехода и велосипедиста. (4 ч.)

15

Правила движения Правила движения для 2 ч.
Изучение правил
для велосипедистов велосипедистов. Порядок Т-1
движения
для
движения
группы
велосипедистов.
велосипедистов
Дополнительные
Подача
1 ч.
Практическое
требования
к предупредительных
Т-1
занятие
по
движению
сигналов велосипедистом
усвоению подачи
велосипедистов.
световыми приборами и
сигналов
рукой. Правила проезда
велосипедистом.
велосипедистами
Решение
задач.
нерегулируемых
Работа
на
перекрестков
и
тренажёрах
пешеходного перехода.
16 Движение
Действия
пешехода
и 1 ч.
Игра
«Я
пешеходов
и велосипедиста во время П-1
велосипедист»
велосипедистов на движения на сложных
Работа
на
сложных
перекрёстках.
Разбор
тренажёрах.
перекрёстках
дорожной обстановки на
Составление
маршруте,
определение
памятки:
опасных для движения
«Юному
мест.
велосипедисту»
Отработка
жестов
велосипедиста.
4. Освоение приёмов профилактических и ремонтных работ велосипеда. Фигурное
вождение велосипеда. (6 ч.)
17 Твой
друг
– Особенности устройства 2 ч.
Инфоурок
велосипед.
велосипеда.
Назначение Т-2
«Велосипед,
основных
частей
мопед, скутер»
велосипеда.
Физические основы
устойчивости
двухколёсного велосипеда.
Технические требования,
предъявляемые
к
велосипеду.
18 Фигурное вождение Особенности
2 ч.
Теоретическое
велосипеда.
маневрирования
на П-2
знакомство
с
велосипеде в условиях
особенностями
площадки для фигурного
маневрирования.
вождения велосипеда.
Практическое
Экипировка.
Освоение
освоение
приёмов
безопасного
навыков
падения
фигурного
вождения
велосипеда.
19 Дополнительные
Подача
2 ч.
Практическое
требования
к предупредительных
П-2
занятие. Работа на
движению
сигналов велосипедистом
тренажёрах.
велосипедистов.
световыми приборами и
рукой. Правила проезда
велосипедистами
нерегулируемых

перекрестков
и пешеходного перехода.
5.
Правила безопасного дорожного движения пешеходов и автотранспорта. (13 ч.)
Транспорт.
Виды транспорта. Правила 4 ч.
Беседа,
поведения в транспорте и Т- 3 ч.
презентация,
на посадочных площадках. П-1 ч.
просмотр
Где можно и где нельзя
видеороликов.
кататься на велосипеде.
Работа
на
Занятие
–
игра
по
тренажёрах.
правилам
безопасного
поведения учащихся на
улицах и дорогах.
20 Причины дорожно- Дорожно-транспортное
1 ч.
Беседа,
транспортного
происшествие. Причины Т-1
презентация,
происшествия
ДТП: неожиданный выход
просмотр
(ДТП).
пешехода на проезжую
видеороликов.
часть дороги из- за
препятствий, мешающих
обзору водителей; переход
проезжей
части
в
неустановленном
месте;
переход
дороги
на
запрещающий сигнал
светофора и др.
21 Движение
Сложный
перекрёсток. 3 ч.
Работа
на
пешеходов
и Круговое движение.
П-3
тренажёрах.
водителей
Перекрёсток с трамваями.
Освоение правил
транспортных
работы
с
средств на сложных
электронными
перекрёстках.
экзаменаторами.
Регулирование
Светофор.
Виды 4 ч.
дорожного
светофоров.
Т-2
движения.
Сигналы
регулирования П-2
дорожного
движения. Занятие – игра
по правилам безопасного
поведения учащихся на
улицах и дорогах.
22 Дорожные
Ловушки
закрытого 1 ч.
Теоретически
ловушки.
обзора, в зоне остановки Т-1
познакомиться
общественного
дорожными
транспорта,
на
ловушками.
пешеходном переходе, на
Видео «Дорожные
углу
перекрестка,
у
ловушки».
светофора, у дома, вдоль
проезжей части, ловушки
пониженного внимания и
отвлечения внимания.
6. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП (16 ч.)
23 Состав
и Основные требования при 2 ч.
Знакомство
с
назначение
оказании ПМП при ДТП. П-1
содержимым
автоаптечки.
Аптечка автомобильная и
автомобильной

ее содержимое.

24

25

26

Классификация
возможных травм.
Оказание
первой
доврачебной
помощи.

Травмы
головы,
конечностей,
груди,
внутренних органов. Раны.
Виды ран. Переломы, их
виды. Ожоги, степени
ожогов.
Обморожение,
степени
обморожения.
Первая
доврачебная помощь
пострадавшим в ДТП
Виды перевязочных Бинт.
Индивидуальный
средств и правила марлевый пакет. Повязки.
наложения повязок. Правила
наложения
повязок.
Виды повязок.
Транспортировка
Приёмы
и
способы
пострадавшего,
иммобилизации. Правила
иммобилизация.
иммобилизации. Способы
транспортировки
пострадавших в ДТП.

10 ч.
Т-2
П-2

аптечки.
Презентация.
Практическая
работа.
Теоретическое
знакомство
с
видами травм.
Практическое
оказание первой
доврачебной
помощи.

3 ч.
Т-1
П-1

Практическое
занятие
наложению
повязок

1 ч.
П-1

Практическое
освоение
приёмами
и
способами
иммобилизации и
транспортировки.

7. Профилактика детского дорожного травматизма. (8 ч.)
27 Автогородок.
Виды и назначение
1 ч.
автогородков.
Т-1
Автогородок
стационарный
и
мобильный.
28 Устройство
Разработка маршрутов по 1 ч.
автогородка.
схеме
безопасного П-1
движения и безопасного
поведения на
занятиях в автогородке.
Безопасный
Разработка маршрутов по 2 ч.
маршрут
схеме
безопасного Т-1
движения и безопасного П-1
поведения на
занятиях в автогородке.
29 Безопасное
Разработка маршрутов по 2 ч.
вождение
схеме
безопасного П-2
велосипеда.
движения и безопасного
поведения на
занятиях в автогородке.
8. Подготовка и проведение игр, линеек, мероприятий (20 ч.)
30 «Знатоки ПДД»
Подбор материала и
20 ч.
составление сценариев
Т-5
для
проведения
П-15
конкурсов,
соревнований
по

по

Теоретическое
знакомство
с автогородком.
Практическая
разработка
маршрутов
безопасного
движения.
Практическая
разработка
маршрутов
безопасного
движения.
Тренинг
безопасному
вождению
велосипеда
автогородке.
Организация
проведение
викторин,
конкурсов,
соревнований

по
в
и

по

правилам безопасного
правилам
дорожного движения.
безопасного
Распределение ролей
дорожного
для
проведения
движения.
мероприятий
9. Выступление агитбригады юных инспекторов дорожного движения (12 ч.)
31 Подведение
Подбор материала и 12 ч.
Подготовка
и
итогов.
составление сценариев Т-3
выступление
Выступление
для агитбригады по П-9
агитбригады юных
агитбригады.
правилам безопасного
инспекторов
дорожного
движения.
дорожного
Распределение
ролей
движения
для
проведения
мероприятия. Репетиции
в
отработке
сценических навыков.